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Laura García en la BENM


Laura García, autora del libro "Funderelele" y conocida por participar en uno de los programas culturales más destacados de la televisión en "La dichosa palabra", visito nuestra gran escuela para charlar sobre las palabras y sus significados. Menciono que muchas veces uno atribuye significados diversos a cosas que no son así y que la raíz del lenguaje humano y los codigos es la curiosidad y las ganas de ser mas conocedor.

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Exposición 3 Segundo año de primaria

Para mi enseñanza un segundo grado de primaria son los reforzamientos de las bases del conocimiento primero, el desarrollo primordial de las 4 habilidades lingüisticas, y la etapa en donde el niño es punto clave como un buen receptor del conocimiento. Al ser aún pequeño, se puede motivar de forma adecuada e interactuar con sus formas de aprendizaje para él vaya asimilando los conceptos.  El niño ya lleva un año de familiarización con la escuela lo cual hace que su interacción con el núcleo escolar y su ambiente, le favorezca al aprendizaje.

Exposición 4 Tercer Año de Primaria

Tercer año es uno de los más memorativos en la etapa cosgnocente de un niño ya que deja la primaria baja y a esta altura del desarrollo, ya maneja a totalidad o con muy pocos errores, la escritura y el hablar aunque aún no lo mentalice o reflexione tan bien.  Este año es de los que se recuerda porque dejan de ser como tal niño y entra en una pre adolescencia en donde las dudas y las curiosidades de su entorno comienzan a despertar. Es importantisimo recalcar que un niño debe de tener un ambiente de aprendizaje en donde se sienta cómodo al expresarse y sus opiniones e ideas sean escuchadas y acompañadas. 

Exposición 2 Primer grado de primaria

Primer Grado de Primaria El primer grado de primaria sin duda es uno de los más importantes en la vida escolar de un niño, ya que no solo es la transición hacia una nueva escuela y un entorno diferentes de vida y de sociabilidad. Se cambia de un entorno de oralidad y de pasar a hacer dependientes del aprendizaje a ser creadores de razonamientos propios.